Выбрать язык:  
RU   EN   KZ
Поиск по сайту
Отправить материалВебинарыОтзывы и предложенияКонтакты Вход / Регистрация
Никогда не выявляйте ошибки в программе, если вы не знаете, что с ними делать дальше.
Преподавателям
Школьникам
Студентам

Свидетельство об аккредитации

Роль формирования здорового образа жизни в воспитании учащихся
В программе Президента Республики Казахстан «Казахстан – 2030» принято семь долгосрочных приоритетов. Четвертый приоритет: «Здоровье, образование и благополучие граждан Казахстана». А это значит: постоянно улучшать условия жизни, здоровья, образования и возможности всех казахстанцев улучшать экологическую среду. «Чистота – основа здоровья, здоровье – основа богатства», - говорится в казахской народной пословице.
В «Комплексной программе воспитания в организациях образования РК на 2006-2011 годы» одним из важнейших направлений является формирование здорового образа жизни среди детей и учащейся молодёжи.
По современным представлениям в понятие здорового образа жизни входят следующие составляющие:
Опубликовано: 09.11.2012 в 14 : 22Читать далее...

Слухоречевая реабилитация неслышащих детей после кохлеарной имплантации
Долгое время глухие люди были обречены жить в мире безмолвия. Но теперь кохлеарная имплантация позволяет оглохшему человеку восстановить слух, благодаря этому вернуться к учёбе, работе и к полноценной жизни. Глухой ребёнок с кохлеарным имплантом (КИ) получает возможность научиться понимать речь и говорить. А имплантация, проведённая в раннем возрасте (до 2-3 лет) создаёт потенциальные условия для того, чтобы он развивался как нормально слышащий ребёнок. Это возможность для полноценной интеграции детей в общество слышащих. Сегодня уже не возникает сомнения, что кохлеарная имплантация является самым эффективным методом реабилитации глухих детей и взрослых.
В чём суть кохлеарной имплантации? Слово кохлеарная происходит от латинского слова «cochlear» (кохлеа или улитка).
Опубликовано: 25.10.2012 в 13 : 38Читать далее...

Работа педагогического коллектива по созданию модели ученического самоуправления
Самоуправление – один из важнейших принципов и методов организации воспитательного коллектива. Единые педагогические требования не могут решить всех организационных задач, в этом их должно дополнять и продолжать ученическое самоуправление, предусматривающее создание и налаживание работы органов коллектива, формирующее общественное мнение, это, в свою очередь, способствует превращению педагогических требований в функцию коллектива.
В чем же конкретно состоит роль и место самоуправления в организации детского коллектива? Главная функция самоуправления в воспитательном коллективе состоит в привлечении всех воспитанников к сознательному систематическому участию в управлении делами школы-интерната путем создания работоспособных органов коллектива; в совершенствовании личностных качеств школьников, подготовки их к активной, организаторской работе в органах самоуправления.
Опубликовано: 19.08.2012 в 13 : 23Читать далее...

Развитие слухового восприятия глухих и слабослышащих детей в слуховом кабинете с использованием новых информационных технологий
Умение слушать и слышать окружающий мир всегда являлось одной из базовых способностей человека, играющих важную роль в становлении его личности и эмоциональном её обогащении. Часть детей с отклонениями в развитии не может воспринимать окружающий звучащий мир без целенаправленного обучения. К ним в первую очередь относятся дети с нарушенным слухом. Проблема формирования и развития слуховой функции у детей со снижением слуха - одна из центральных в сурдопедагогике. Необходимы специальные занятия, в процессе которых дети учатся слушать звуки. Систематическое восприятие звучаний содействует формированию слуховой функции и её развитию. Ребенок с поражением слуха имеет все шансы для нормального развития и полноценной социальной реабилитации и интеграции, если ему вовремя подобраны и индивидуально настроены слуховые аппараты, а также он регулярно занимается с сурдопедагогом, при этом родители активно помогают ему развиваться.
Опубликовано: 07.05.2012 в 09 : 36Читать далее...

Развитие остаточного слуха на занятиях по развитию слухового восприятия у глухих и слабослышащих детей
С введением педоаудиологически ориентированного раннего воспитания и обучения детей с недостатками слуха родители, работники детских учреждений, акупеды, а также учителя глухих и слабослышащих всё более убеждаются в значимости развития остаточного слуха с раннего детского возраста. Все знают, что успех или неуспех их усилий в развитии речи детей с нарушенным слухом тесно связан с использованием даже небольших остатков слуха.
Раннее развитие остаточного слуха получило сегодня всеобщее признание. Его значимость подтверждается год от года улучшающимся и еще более совершенным слухопротезированием.
Развитие слухового восприятия в игре глухих и слабослышащих детей требует много времени, терпения выдержки и любви, а также ЗУН, обосновывающих избранный путь.
Опубликовано: 10.04.2012 в 16 : 38Читать далее...

Страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   


Яндекс.Метрика
Alexey Sivinskiy © 2011 - 2020
All rights reserved