 |
| |||||
RU
EN
KZ| Отправить материал | Вебинары | Отзывы и предложения | Контакты | Вход / Регистрация |
 | Блог |
| Репетитор |
| Книги |
| Публикации |
| Об авторе |
| Преподавателям | |
| Учебная программа |
| Календарное планирование |
| Тесты |
| Презентации к урокам |
| Кабинет информатики |
| Методическое объединение |
| Электронное портфолио |
| Школьникам | |
| Видеоуроки |
| Проверь себя |
| Домашняя работа |
| «Мой компьютер» |
| Робототехника |
| «Компьютерный практикум» |
| Киберспорт |
| Студентам | |
| Тесты к экзаменам |
| УМК |
| МПИ |
| Профориентация |
| Магистратура |
| Педагогическая практика |
| Рецензирование |
Свидетельство об аккредитации
| Оказание сурдопедагогической помощи детям с нарушениями слуха в сурдологическом кабинете | |
 | Сурдологический кабинет создан в целях своевременного проведения мероприятий, направленных на выявление, лечение, медицинскую и слухоречевую реабилитацию детей с нарушениями слуха в возрасте от рождения до 18 лет. Основными задачами сурдологического кабинета являются: -ранняя диагностика патологий и нарушений слуха, начиная с периода новорожденности, путем внедрения и проведения скрининговых обследований новорожденных и детей раннего возраста в соответствии с «Правилами организации скрининга и диагностики нарушений слуха у детей раннего возраста», утвержденных приказом Министра здравоохранения РК от28 сентября 2009 года № 478; -своевременное начало лечения и коррекция нарушений слуха у детей раннего возраста; -своевременная медицинская и педагогическая реабилитация детей с нарушениями слуха и речи, включая консервативные методы лечения; -отбор кандидатов на кохлеарную имплантацию. |
| Опубликовано: 14.02.2016 в 18 : 33 | Читать далее... |
| Организация медико-психолого-педагогической работыс детьми с системой кохлеарной имплантацией в центрах слухоречевой реабилитации | |
 | В настоящее время, в условиях проводимой государством модернизации различных сфер деятельности, особое значение для устойчивого развития общества приобретает качество человеческого капитала – его здоровье, его знания, его способность к передвижению и возможность получения доступной информации. Увеличение вложений в человеческий ресурс стало государственной социально-экономической стратегией. Дети особыми образовательными потребностями, с ограниченными возможностями, в особенности дети-инвалиды - наиболее уязвимая часть населения, нуждающаяся в особой социальной поддержке государства. Поэтому одна из приоритетных целей социальной политики Казахстана – модернизация образования в направлении доступности и качества для всех категорий граждан. В связи с этим, на сегодняшний день, особое внимание уделяется инклюзивному образованию, это новое и перспективное направление педагогики, принятое в цивилизованных странах и призванное мировой общественностью. |
| Опубликовано: 13.02.2016 в 13 : 38 | Читать далее... |
| К вопросу инклюзивного образования Северо-Казахстанской области | |
 | Сегодня вопрос инклюзивного образования один из самых животрепещущих в казахстанском обществе. Современный Казахстан признает идею о том, что общеобразовательные школы с инклюзивной ориентацией являются наиболее эффективным средством борьбы с дискриминацией, построения инклюзивного общества и обеспечения образования для всех. Президент поставил задачу: к 2020 году 70% школ должны стать инклюзивными. Цель инклюзивного образования заключается в том, чтобы поддержать включить каждого ребенка в школьную систему и обеспечить ему равноправие. Реализация инклюзивного подхода в образовании ведет к преобразованиям в культуре, политике и практике школ, которые должны будут удовлетворять отличающиеся потребности отдельных учащихся, взять обязательства устранить барьеры, препятствующие реализации такой возможности. |
| Опубликовано: 09.02.2016 в 13 : 35 | Читать далее... |
| Обследование и определение дальнейшего образовательного маршрута детей с нарушениями слуха в условиях психолого-медико-педагогической консультации | |
 | Основные направления деятельности ПМПК: диагностика и консультирование; определение типа образовательной программы ребенка с особыми образовательными потребностями; направление детей с психофизическими нарушениями для углубленного обследования, лечения в организации, в том числе с целью решения вопросов необходимости обучения на дому по состоянию здоровья, получения медицинских услуг; ведение учета и формирование сводной отчетности о детях с особыми образовательными потребностями, их потребностях в специальных образовательных услугах. Диагностическое обследование и консультирование осуществляют: психолог, логопед, олигофренопедагог, сурдопедагог, тифлопедагог, социальный педагог, сурдолог, невропатолог, психиатр. В Областную психолого-медико-педагогическую консультацию обращаются родители с детьми с различными нарушениями развития, в том числе с нарушениями слуха. Сурдолог ОПМПК определяет состояние слуха детей. |
| Опубликовано: 04.02.2016 в 11 : 43 | Читать далее... |
| Информационные технологии как средство дифференцированного подхода к обучению на практических занятиях по информатике в специальных (коррекционных) школах | |
 | На протяжении последних лет всё более активизировались усилия специалистов в деле разработки и совершенствования организационных форм и методов обучения детей с особыми образовательными потребностями. В рамках Государственной программы образования Республики Казахстан на 2016-2019 годы приоритетным направлением образования детей с ограниченными возможностями развития является информатизация. Она раскрывает основы технологического подхода, обеспечивающего дифференцированные виды помощи, спланированные с учетом индивидуальных психофизических особенностей школьников с нарушениями слуха, способствующие успешности формирования у них знаний, умений, навыков. В то же время одной из задач госпрограммы развития образования Казахстана до 2020 года является совершенствование системы инклюзивного образования в школе. В рамках этой программы до 2020 года доля детей, охваченным инклюзивным образованием, от общего количества детей с ограниченными возможностями в развитии должна составить 50%. |
| Опубликовано: 20.12.2015 в 18 : 21 | Читать далее... |
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 |  |  |  |
All rights reserved